素描六讲¶
- date
2020-03-02 ~ 2020-06-29
- status
Finished
目录
光影的价值¶
光与西方美术史¶
西方绘画的分水岭之一:文艺复兴早期马萨乔将光引入了绘画中,创造了体积
注解
为什么古希腊的石像艺术没有为绘画提供(发现光影)的契机?
晓飞老师的观点: 古希腊的石像是彩色的 1 ,对光的反映不够清晰。 而在文艺复兴时期发掘模仿古希腊石像的时候,其上颜料已经剥落, 露出大理石本来的颜色,为画家的观察提供了良好的条件。
学习光的开始:使用单色的对象 + 明确的打光
了解一下西方写实美术史:从文艺复兴早期到印象派的五六百年,是西方写实艺术的高峰 ,其中出众的艺术家有:
- 文艺复兴:达芬奇
仔细观察自然,仔细寻找规律,不要放过对光起影响的任何信息
- 巴洛克时期:伦勃朗、拉图尔、卡拉瓦乔
注重人物的光
- 枫丹白露画派:柯罗、米勒
走出室外,关注自然光
- 印象派:
对光的研究达到一个高峰
科技发展对绘画中光的影响:
照相技术
室内光(电灯的发明)
光 -> 发现色彩 -> 发现空气
造型的诞生¶
参考书:查尔斯·巴尔格《巴尔格素描教程》,集结了欧洲古典艺术的精髓
两种形状¶
写实绘画中值得研究的要素:
暗部的形状
轮廓的形状
其中对于暗部的形状:
明暗交界线的形状由物体本身决定
投影线的形状由两个物体(遮蔽物和被遮蔽物)共同决定,承载了更大的信息量
应用原点思维:
铅笔在不同平面上的影响 -> 投影在 桌面 和 布面 的区别 -> 投影的的形状受复杂的物体主导
两种匹配关系¶
暗部的形状要为形体服务:
一个暗部的不同边线分别服务于不同的形体
不同的暗部共同地为同一形体服务
暗部形状与轮廓线的匹配:
建立再对形体的合理分解上
内在构造:骨骼肌肉之于人
外在形态:四肢形态之于人
轮廓线和明暗交界线共同组成了形体
如何分解形体:
先暗部后亮部
先大形体后小形体
先圆(共性)后方(个性)
形体是互相挨着(联系)的
形体往往在凹处汇聚
不要急于了解内部构造:
先观察,寻找共性和个性。
锻炼观察力的方法:观察同类型的物象,从特征突出的个体上总结共性
观察之后再看解剖书
如何找型:
「填铅式画法」的问题:在视觉上 深色收缩而亮色扩张 , 用目测的方式先画明暗交界线再填暗部会导致型不准
使用工具测量定型
先画一个笼统的型,淡淡地涂上暗部,带着暗部去找型
什么是型准:匹配的、协调的就是准的(提及忻东旺)
造型的魅力:用最少的元素传递最丰富的内容(通过匹配来暗示形体)
造型的逻辑¶
造型的逻辑是造型艺术的核心,是解读自然界造型的钥匙。
待处理
哪位大师?
分析了西班牙某大师和佛洛伊德的两张画。
造型的表现¶
区分看待:
「文学化的美术史」只作娱乐
「专业的美术史」作为绘画的指导
三本重要的美术史的书:
沃尔夫林《美术史的基本概念》(本课重点)
贡布里希《艺术的故事》
W.J.T 米歇尔 or 埃米尔·马勒《图像学》
《美术史的基本概念》列举的重要概念:
线描与涂绘
平面与深度
封闭与开放
多样与统一
清晰与模糊
以上五对概念彼此呼应:
线描总是(体积上)平面化的,(轮廓上)封闭的, 而涂绘总是倾向于营造立体感(深度),往往没有明确的轮廓(开放的)。以此类推。
待处理
读完《美术史的基本概念》再来补充
忻东旺 2¶
苦学派的艺术家最便于借鉴学习,而天赋派则不然。
资料:
《相由心生》忻东旺艺术作品展
忻的几个阶段:
自学阶段:自我体验式的绘画:多尝试
央美进修:师从王华祥,将错就错的画法 3 1993
确定主题:农民工,劳动人民
研究巴洛克 - 尤其是鲁本斯 2006
平面化、光影减少、轮廓具体 2010-2013
忻后期作品的比例显得非常个性化,不协调但鲜活,有尼德兰画派的特点
注解
不要自我局限,不要沉迷于写实 - 技术够用就好,多尝试(技法、风格、媒介、主题),多变化。
要学通而非模仿
终极目标是:研究与自己创作方向相匹配的技术语言 – 但这也是变化的
中国特色油画¶
提及了 毛焰 和 费欣(为什么提到费欣……)
风格的融合需要建立在对复数风格的掌握之上。
「中国特色油画」和 二十世纪 30-50 年代画家的困境:
政治动荡 - 在时代的潮流下丢失自我
受教育不足,没有机会接受西方的系统绘画教育,也没有东方的人文素养积累
反面例子:这里就不写了罢
正面例子:徐冰、艾未未 - 家境优渥、书香门第
形式与语言¶
只有 跨界 才能够创新。
图像的来源¶
推介画家:彭斯、尹朝阳
画照片没有艺术性,但化用经典的构图方式,照片就在形式上有了高度。 而在借鉴的基础上,应当添加新元素使其具有新奇感。“求奇求新永远是艺术的根基”。 “新”不需要是完全的新,可以是在原有基础上的改动,创作不是从零开始的。
日常时应当学习图像学,多积累和探索形式语言。
待处理
都有什么样的形式语言?
注解
关于西方肖像画的经典姿势和前景总有一个窗户的渊源,可以看看大卫霍克尼《隐密的知识》, 其中讲述了历史上西方利用透镜绘制肖像的故事。
待处理
彭斯的画中出现了马和山水,为何山水不是作为单纯的远景呈现?
模仿性训练 -> 限制性训练
要在绘画中体现文化不能简单地堆砌元素。
意临:观察作品的风格、语言特色,将其利用在自己的写生/创作/练习中。
造型上的对抗:柔和的造型和锐利的造型组合使画面鲜活。